Este é o principal curso de Instrutor que o IBBM dá a seus alunos. Ele tem uma duração maior que a dos outros cursos de Instrutor porque, nele, damos informações mais aprofundadas sobre assuntos que não são diretamente correlacionados com a matéria a ser ensinada pelos Instrutores.
Assim, o curso de Instrutor BM1 a BM5 está dividido em duas partes. Na primeira, os alunos aprendem técnicas relacionadas com o dar aula, fazer palestras, fazer demonstrações públicas sobre a técnica, e outros aspectos ligados diretamente a como ensinar a técnica para que isso seja feito dentro dos parâmetros definidos pelo IBBM. Na segunda parte, são revistas todas as técnicas aprendidas pelos alunos nos cursos BM1 a BM5. Isso é feito para equalizar a forma como o IBBM recomenda que as técnicas sejam ensinadas. Esse processo também serve para dirimir eventuais dúvidas que os Instrutores tenham sobre aspectos específicos das técnicas ensinadas nos módulos BM1 a BM5 e para da a eles informações mais precisas sobre os diversos assuntos ensinados, de modo a capacitá-los a responder aos questionamentos mais comuns que seus alunos poderão fazer durante os cursos que derem.
À primeira vista, esse treinamento pode parecer desnecessário, pois muitas pessoas têm experiência em dar aula, mas, a grande maioria dos alunos do IBBM nunca deu aula sobre uma técnica que exige apresentações físicas (testes musculares, etc.). Outras nunca deram aula. Por essa razão, fazemos um treinamento sobre como dar uma aula de BM e quais são os parâmetros recomendados internacionalmente para que essa aula seja de boa qualidade. Como parte desse treinamento, todos os Instrutores dão uma aula sobre uma parte da matéria de sua livre escolha. Essa aula serve como avaliação para os próprios Instrutores sobre seu conhecimento da técnica, e como aula experiência para que estes saibam como é a dar uma aula de Balanceamento Muscular®.
Além desses aspectos, o curso serve para que os alunos sejam informados sobre o funcionamento administrativo do IBBM. A forma para pedir os livros de curso, enviar listas de alunos, receber os certificados emitidos pelo IBBM, reuniões anuais de Instrutores, utilização do nome do IBBM, cartões de visita, etc.
A partir desse curso, e após a assinatura do Código de Ética do IBBM, os Instrutores ficam autorizados a usar o nome do Instituto oficialmente, de modo a serem conhecidos como participantes do grupo de Instrutores formados pelo Instituto Brasileiro do Balanceamento Muscular®.

Neste curso, os alunos recebem informações sobre quais são as mais novas descobertas relacionadas com o funcionamento do cérebro que chegaram ao conhecimento do IBBM, de modo a atualizar seus conhecimentos na área de Integração Cerebral e a melhorar a qualidade da aula que darão.
Além disso, os Instrutores apresentam um trabalho para discussão no grupo relacionado com a questão da Integração Cerebral. Essa discussão dos trabalhos serve para que haja um maior aproveitamento do grupo em relação ao que podemos realizar com nossas técnicas em termos de melhoria da qualidade de vida das pessoas que são balanceadas.
Durante o curso, usando técnicas de BM/IC, são feitas desativações nos Instrutores de modo a que estes se sintam confortáveis ensinando as técnicas constantes dos módulos IC1 a IC4.

Neste curso, os alunos recebem informações sobre quais são as mais novas descobertas relacionadas com o funcionamento do cérebro que chegaram ao conhecimento do IBBM, de modo a atualizar seus conhecimentos na área de Integração Cerebral e a melhorar a qualidade da aula que darão.
Além disso, os Instrutores apresentam um trabalho para discussão no grupo relacionado com a questão da Integração Cerebral. Essa discussão dos trabalhos serve para que haja um maior aproveitamento do grupo em relação ao que podemos realizar com nossas técnicas em termos de melhoria da qualidade de vida das pessoas que são balanceadas.
Além do trabalho de pesquisa na área de IC, os Instrutores devem ter dado um mínimo de cursos/alunos de IC1 a IC4 para poderem se credenciar a dar os cursos mais avançados de Integração Cerebral, pois estes exigem que o Instrutor tenha uma familiaridade maior com as técnicas IC1/IC4 para poder dar os demais cursos.
Durante o curso, usando técnicas de BM/IC, são feitas desativações nos Instrutores de modo a que estes se sintam confortáveis ensinando as técnicas constantes dos módulos IC5 e IC6.

 CURSO DE INSTRUTOR DE ALÍVIO DE TENSÃO EMOCIONAL

MÓDULOS ATE1, ATE2 e AT3

CURSO DE INSTRUTOR DE ALÍVIO DE TENSÃO EMOCIONAL – MÓDULO ATE1

No curso de Instrutor de ATE1, são desativadas as tensões emocionais que os Instrutores possam ter em relação a dar esse curso. Para os Instrutores do IBBM, este é um curso bastante fácil de participar uma vez que os trabalhos de desativação são feitos em relação às emoções dos Meridianos de Acupuntura sobre os quais os Instrutores já detêm uma quantidade de informação maior que a média das pessoas em geral.

CURSO DE INSTRUTOR DE ALÍVIO DE TENSÃO EMOCIONAL – MÓDULO ATE2

No curso de Instrutor de ATE2, são desativadas as tensões emocionais que os Instrutores têm em ensinar os arquétipos derivados da numerologia chinesa. Além disso, são estudados em mais profundidade os relacionamentos derivados da interação entre esses arquétipos.
Para dar aos Instrutores mais informações sobre a numerologia chinesa, também são estudados os movimentos definidos para cada ano que são dependentes do tipo de arquétipo de cada um. Segundo a numerologia chinesa, essas direções indicam as melhores opções que as pessoas têm para iniciar algum trabalho, ou mesmo para mudar de local de trabalho. Esse estudo é baseado na direção da energia do Ki, que varia a cada ano.

CURSO DE INSTRUTOR DE ALÍVIO DE TENSÃO EMOCIONAL – MÓDULO ATE3

No curso de Instrutor de ATE3, são desativadas as tensões emocionais que os Instrutores têm em ensinar sobre os arquétipos definidos pela astrologia chinesa. Além disso, são estudadas com mais profundidade as características emocionais de cada um dos arquétipos, de modo a prover o Instrutor com informações que possibilitem explicar com a qualidade necessária as emoções e o comportamento de cada um deles.as pessoas têm para iniciar algum trabalho, ou mesmo para mudar de local de trabalho. Esse estudo é baseado na direção da energia do Ki, que varia a cada ano.